terça-feira, 29 de novembro de 2011














Plano de aula


Tema: Educação Sexual

Introdução:

Foram trabalhadas as seguintes disciplinas:

. Matemática
. Língua Portuguesa
.Ciências
.Artes

Objetivos:

. Ampliar os estudos sobre os sistemas que atuam na regulação e na reprodução da espécie humana.
. Analisar as transformações que ocorrem no corpo nas diferentes fases da vida.
. Assumir uma atitude de responsabilidade pela manutenção da própria saúde e da saúde coletiva.
. Adotar comportamentos saudáveis, hábitos de higiene, valorização e respeito com o próprio corpo.
.Conscientizar da necessidade de ter maturidade física e emocional para gerar um filho.
. Precaver-se contra as doenças sexualmente transmissíveis.

Desenvolvimento:

. Pesquisas
. Entrevistas
. Palestras com o profissional na área da saúde
. Bate - papos que levam os alunos a refletirem sobre a responsabilidade e necessidade de cuidados com a higiene e respeito com o próprio corpo.
. Foi trabalhado em grupos de alunos do quinto ano letivo da Escola Municipal Prefeito Carlito Ferreira

Avaliação:


. Construção de gráficos de medida de altura dos alunos.
. Explicação através de desenhos de como se dá a fecundação.
. Produção de cartazes sobre doenças sexualmente transmissíveis.
. Elaboração de relatórios sobre o tema abordado.
. Pesquisa em livros, revistas, internet e outros.

Análises das cursistas sobre a integração de conceitos e estratégias


            A participação no curso Proinfo, proporcionou a descoberta de aulas mais atrativas e dinâmicas, pois, com a tecnologia inserida no currículo se faz melhor. A dificuldade é mostrar como usar a tecnologia e apropriar-se da cultura virtual e se produzir algo novo mediante a falta desses recursos que ainda se faz limitado em muitas escolas.
            Achei válido, pois, o professor precisa estar inserido neste contexto, e ter acesso ao meio tecnológico. Precisa em alguns cursos de licenciatura constar o uso da tecnologia e aperfeiçoamento dos professores. O professor precisa ser blogueiro, construir uma intimidade com o computador, interagir as ferramentas tecnológicas e fazer a educação menos careta. Aprender além de útil é bom e prazeroso.

segunda-feira, 28 de novembro de 2011

CICLO DA ÁGUA












PESQUISAR CURRÍCULO

Ativ-47 Pesquisar currículo

1-O que é currículo?

São todas as disciplinas de um determinado curso, com suas cargas horárias e conteúdo a ser ministrado. O currículo é um guia para os encarregados de seu desenvolvimento, um instrumento útil para orientar a prática pedagógica com o objetivo de que o aluno alcance determinados resultados.


2-Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?

As tecnologias poderão trazer significativas contribuições ao integrá-las à prática pedagógica. É uma ferramenta na qual o aluno idealiza e desenvolve um conhecimento, reproduzindo um saber ou construindo uma aprendizagem, (jogos educativos, blogs, email etc.).
   O computador deve ser usado de forma construcionista, onde o aluno passa a ser o próprio construtor do conhecimento. Cabe ao professor escolher a forma de utilizá-lo refletindo apenas nos benefícios que ele poderá trazer para o ensino e aprendizagem, tomando cuidado para não se deixar levar pelo deslumbramento que esta tecnologia pode causar.

3- Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?

O computador como mediador da aprendizagem é de fundamental importância para os alunos, porque além de ser uma nova forma de aprendizagem, dá ao aluno uma certa autonomia e deverá ser utilizado para auxiliar na mudança do ensino, entrando nas escolas para alimentar o processo ensino/aprendizagem. Porém para que se tenha sucesso é necessário que os professores tenham habilidades par tal, sabendo também utilizar sua metodologia de acordo com os recursos adequados. Partindo de uma perspectiva construcionista-interacionista. O computador deve ser usado como instrumento de aprendizagem, onde o aluno atua e participa de seu processo de construção de forma ativa, interagindo como instrumento. Mas, para que isto aconteça é precioso investir na formação de professores. A tecnologia quando aliada a educação torna-se um fator fundamental para o processo de aprendizagem.

Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?

Primeiramente deve-se conhecer como a escola trabalha com projetos, o professor e os alunos.
A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de investigações. O trabalho de projetos deve ser desenvolvido colaborativamente, fazendo indagações, levantando dúvidas, estabelecendo relações do dia a dia construindo ideias e novas compreensões. Trabalhar as mídias tecnológicas e recursos como livros, rádio, TV, slides etc.interdisciplinar e com prática pedagógica inovadora. 

RELATOS DE PROJETOS DE TRABALHOS

ativ-44
Relatos de projetos de trabalho
Foi trabalhado durante todo o projeto, atividades em grupos com objetivos de uma maior interação.
     Utilizaram de diversos recursos tecnológicos como: computadores, câmeras digitais, filmagens, slides, confecções de cartazes etc. Obteve uma junção entre professor, aluno e escola.

TECNOLOGIA NA ESCOLA

ativ presencial 30-08 Tecnologia na escola
1-     O que é ser professor?

2-     Como sou como aprendiz diante de uma situação inovadora?
3-     A pratica me faz rever aquilo que preciso saber?
4-     Como lido com as inovações que chegam à escola?
5-     O que a tecnologia oferece de novo?
6-     Será necessário mudar a prática pedagógica em função da tecnologia?
7-     Quais contribuições a tecnologia pode trazer para a aprendizagem dos alunos?
8-     E para o seu dia – a – dia como professor?
                                             Respostas
Estamos vivemos em uma sociedade de aprendizagem crescente onde a exigência social é acelerada.
    Ser professor requer mudar as formas de aprender dos que é possível mudar, investir no conhecimento, inovar com criatividade, investir nas novas tecnologias com um instrumento de apoio, onde os alunos podem acessar e se interagir com atividades diversificadas sendo condutor do processo de mudanças 

quinta-feira, 24 de novembro de 2011

TRABALHANDO COM PROJETO

TRABALHANDO COM PROJETO
Justificativa:
O trabalho com projetos permite aos alunos um conhecimento mais contextualizado e interdisciplinar.
Objetivos:
*enriquecer a prática de produção de texto.
*Desenvolver o gosto pela leitura de textos informativos.
*Compreender a diferença entre os textos e os suportes textuais.
*Permitir um envolvimento nos acontecimentos atuais, possibilitando uma melhor interação com o meio.
Público alvo:
O projeto será desenvolvido com toda a escola, com o envolvimento de toda a comunidade escolar, com atidades de acordo com o nível de aprendizagem de cada turma.
Desenvolvimento:
*Apresentar aos alunos diversos jornais, para que observem, as partes do jornal, os cadernos que o compõem.Deixar que manuseiem e familiarizem com os textos.Escolher um nome para o jornal. Cada turma ficará responsavel pela produção de um caderno.
Tempo previsto:
Aproximadamente um mês.
Escola Municipal Prefeito Carlito Ferreira
Professores que estão no curso do Proinfo:
Edenilda Aparecida Dozza
Heliane Maria Dozza
Maria Donizete Tavares Dias
Marta Maria Pereira Mariano
Sirlene Aparecida Pereira de Freitas
Rosely Maria Pereira Dias

COMENTANDO SOBRE EXPERIÊNCIAS DE NAVEGAÇÃO

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            Fé em Deus
            Me senti em um mundo distante onde tudo que se procura é achado.
senti uma liberdade prazerosa, que a vida até parece fora do lugar, mas, que o sol de um novo dia brilha.
Senti-me inserida neste contexto. Construí uma intimidade com o computador, houve uma interação de humano com a máquina.
Pude observar que a  tecnologia contamina pelo anseio de novas descobertas, de buscas e de novas expectativas.

HIPERTEXTO

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HIPERTEXTO
Podemos dizer que hipertexto é um texto dentro de um outro texto, é um meio de informação disponível em um computador, onde buscamos ferramentas que objetivam o nosso propósito.
Hipertexto é um termo usado a um texto em formato digital, ao qual se associam outros conjuntos de informações na forma de blocos de textos, de palavras, de imagens ou de sons.
O hipertexto dá acesso rápido e com abundância a informações diretamente ligados a assuntos e elementos localizados em diversas fontes do texto, através de referências específicas denominadas de hiperlinks ou links. Lançado por Ted Nelson nos anos 60 ,essas informações complementam o texto principal facilitando a navegação dos internautas .O trabalho com o hipertexto pode estimular o aluno à pesquisa, à criação e a produção textual.
O hipertexto é uma ferramenta de ensino e aprendizagem que facilita um ambiente no qual a aprendizagem se realiza através de descobertas, pois o aluno ao se interessar por uma informação toma parte ativamente de um procedimento de busca e de construção do conhecimento, esta junção acarreta aprendizagem significativa através de diversas fontes. Proporciona a interação entre aluno e professor. O hipertexto são recursos de grande importância no ambiente escolar. Expõe o aluno a vários tipos de informação, dando oportunidade para vivenciarem as várias práticas de forma dinâmica, colaborativa e interativa.

FICHAMENTO BIBLIOTECA

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FICHAMENTO
Nome do programa: Portal do professor
Áreas do conhecimento envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências e Artes.
Síntese: Esta aula é interessante e muito rica, pois ajuda a conhecer e identificar as partes do corpo humano reconhecendo seu próprio corpo e o corpo dos colegas. Entendendo assim, que precisa de respeito e cuidados especiais, como a higiene, para manter a saúde e o equilíbrio.

MÍDIAS E TECNOLOGIA

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É por meio da linguagem, em suas várias formas, que o ser humano se comunica com seus semelhantes e com o mundo que o rodeia, expressa suas ideias e emoções, adquirindo conhecimentos e desenvolvendo uma postura crítica ,criativa ,autônoma e solidária.
Baseado nesses princípios e postura que a tecnologia vem com variadas situações de aprendizagem, valorizando e ampliando o conhecimento.
Cabe ao educador o importante papel de se adaptar e auxiliar, enriquecendo e ampliando de acordo com a realidade com a qual segundo os interesses e expectativas dos educandos que almejam ter um maior domínio desse recurso.
A tecnologia é um instrumento eficiente se aliado ao trabalho pessoal e criativo do educador.
Educador deve transformar a sala de aula em espaço de trocas e vivências, do lúdico ao artístico, de discussões de diferentes pontos de vista e de análise de diversos meios de comunicação

terça-feira, 15 de novembro de 2011

ATIVIDADE PRESENCIAL DIA 16/08/2011


1-     O que mudou na minha escola na última década, no sentido de atender ás novas demandas?
Houve muitas mudanças no decorrer dos 10 últimos anos, desde, o espaço físico que foi ampliado,materiais pedagógicos, novas tecnologias, salas computadorizadas, atendimento individualizado por aluno em computador.
Professores capacitados com curso superior e criações de cursos de aperfeiçoamento e capacitação aos profissionais na área da educação.Houve mudanças em relação aos alunos com necessidades especiais e também na condução escolar que busca e leva os alunos em suas residências.

2-     Como a escola se coloca diante deste novo panorama da sociedade?
. Na minha opinião,a escola está sendo o esteio na sociedade desajustada, onde se vê famílias desestruturadas, drogas, pobreza e falta de interesses políticos.
                 Por tudo isso, é que professores buscam se especializar e trabalhar com criatividade, interdisciplinaridade e tecnologias, inovando sempre. A escola está aberta e necessita de mais apoio.
    Transformar a informação do aluno em aprendizado  

VÍDEOS E MÍDIAS NA ESCOLA


As tecnologias se bem usadas torna as aulas mais atrativas e dinâmicas, contribui aos alunos a oportunidade de construírem seus conhecimentos com mais interesse e curiosidade

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ


        Atualmente,desenvolvo um papel importante como mediadora no  processo de ensino e aprendizagem em uma instituição de ensino na rede municipal de Poço Fundo na Escola Municipal Prefeito Carlito Ferreira,onde me realizo como profissional de magistério entitulada professora.Enquanto ensino continuo buscando enriquecer cada dia mais...
        Eu sou professora.
         Nasci do meu esforço,da vontade de Deus e do apoio de amigas sinceras.No decorrer de minha jornada profissional já fui chamada de várias formas:artista,amiga,enfermeira,médica,mãe,psicóloga,exigente...
         Acho que na verdade não tenho nada a ensinar aos meus alunos,além do que eles de fato precisam aprender,quem eles são.Mas sei que é preciso um mundo para ensinar a uma pessoa quem realmente ela é.Penso que quanto  mais estou disposta a receber com simpatia o que vem de meus alunos,mais tenho para oferecer-lhes.
         Meus objetivos não se espelham em riquezas materiais,mas dedico-me em tempo integral em pesquisas,estudos,cursos à procura de novas oportunidades melhorias que eu possa usar com meus alunos buscando sempre descobrir seus talentos e potenciais que muitas vezes ficam apagados ou simplesmente frustrados por fracassos anteriores.
          Sou a mais rica de todos os trabalhadores.A mim é dado cuidar pra que renasça a cada dia um novo ser,uma alegria,uma esperança,amizades sólidas que construídas com amor de uma professora durará para sempre.Sou uma guerreira,luto todos os dias por diversos fatores:opressão,medo,preconceito,apatia.Mas tenho grandes aliados: a vontade,inteligência,criatividade,curiosidade,apoio da família e amigos,amor,riso,confiança e acima de tudo a fé.Tenho que agradecer aos pais que me honraram e confiaram a mim seus filhos.
Tenho um passado rico de recordações.Tenho um presente desafiador,cheio de aventuras e alegrias porque me é dado passar todos os meus dias em busca do futuro.
          Sou uma professora ...e agradeço a Deus por isso,todos os dias.